Yayınlanma Tarihi: 18 Mayıs 2021 — okunma
İkizce’de okul öncesi sınıfına giden öğrenciler doğadan topladıkları meteryallerin her birini adeta sanata dönüştürerek geri dönüşüme dikkat çektiler.
“Materyalim Doğadan Projesiyle Çocuklar Doğada Hem Üretiyor Hem Öğreniyor”
İkizce İlkokulu ve Ünye Fevzi Çakmak Ortaokulu Okul Öncesi Sınıfları farklı illerden 7 katılımcı okul ile birlikte “Materyalim Doğadan” Projesini hayata geçirdi.
Çevre ve doğa ile ilgili konuların duyarak, hissederek, görerek, yaşayarak, deneyimleyerek kalıcı bir şekilde öğrenilmesine imkan sağlayan proje kapsamında öğrenciler doğada bulunan materyaller (taş, toprak, yaprak, kum, kozalak, dal vb.) malzemeler kullanılarak çeşitli eşyalar hazırladı. Doğayı seven, çevresine duyarlı, gözlem ve keşif yaparak çocukların üst düzey düşünme becerisine sahip olmaları hedefleyen projeyi başarılı bir şekilde gerçekleştiren öğrenciler hem eğlendi hem de öğrendi.
“Çocukların doğayla olan bağlarının güçlendirilmesini Hedefledik”
İkizce İlkokulu Anasınıfı Öğretmeni Necla AK SEVİNÇ, projeyle ilgili yaptığı açıklamada “Tarih boyunca doğal parklar, bahçeler, çiftlikler ve su kenarları çocukların oyun alanları olmuştur. Ancak günümüzde sanayileşme ve kentleşmenin artmasıyla birlikte doğal alanlar azalmış ve kentlerdeki sosyal hayatın değişmesi doğadan kopmayı daha da hızlandırmıştır. Bu durumdan en çok etkilenen kesim ise çocuklardır. Bugün çocuklar doğadan kopuk yetişmekte ve bu durum fiziksel, bilişsel ve psikolojik gelişimlerini olumsuz etkilemektedir. Çocuklar zamanla yaşadıkları doğal çevreden habersiz yetişmekte ve doğal dünyayla ilgili bilgisiz kalmaktadırlar. Çocukların doğayla olan bağlarının güçlendirilmesi ve gelecekte karşılaşacakları çevre sorunlarına karşı sorumluluklarının farkında olmaları ve çözüm üretebilmeleri için doğal yaşadıkları çevreyi yakından tanımaları gerekiyor” dedi.
“Projeyle çocuklar doğayı keşfetti”
Fevzi Çakmak Ortaokulu Anasınıfı Öğretmeni Emine Özcan AKDAĞ ise “”projemiz okul öncesi öğretmenlerinin ve çocuklarının doğadaki materyalleri etkinliklerinde kullanabilmeleri ve çocukların doğa ile ilgili merak etme ve keşfetme duygusunu geliştirebilmelerine olanak sağlayacaktır. Okul öncesi öğretmenleri, Montessori, Waldorf, Reggio Emilia gibi doğa temelli yaklaşımları daha fazla benimsemeli ve sınıf dışı ortamlarını etkinliklerinde daha fazla kullanmalıdırlar. Bu sebeple projemiz öğretmenlerin doğadaki deneyimlerini artırma, doğa temelli eğitim hakkında yeterli bilgi ve beceriye sahip olma, doğada eğitim ile ilgili tutumları, algıları ve doğa temelli etkinlikler hazırlayıp uygulama konusunda motivasyonlarına katkı sağlayacaktır” diye konuştu.
“Doğada Çocuk = Mutlu Çocuk”
Proje sonunda öğrencilerin doğaya ve sorunlara karşı farkındalık oluşturacağının altı çizilirken “doğaya ve doğa sorunlarına karşı farkındalık oluşturmak, doğanın işleyişi ile ilgili temel bilgi ve anlayışı geliştirmek, doğaya karşı olumlu davranışların geliştirilmesini sağlamak, doğayla ilgili sorunları tanımlamak, araştırmak, çözmek ile ilgili beceriler sağlamak, doğanın korunmasına aktif olarak katılım sağlamak, doğanın imkanlarını kullanarak eğlenceli oyunlarla üst düzey düşünme becerilerini ortaya çıkarmak ve doğada yapacağımız etkinliklerle sağlıklı, mutlu, doğaya duyarlı bireyler yetiştirmek hedeflenmektedir. Unutulmamalıdır ki. Doğada Çocuk = Mutlu Çocuk” vurgusu yapıldı.
Yorum yapabilmek için giriş yapmalısınız.